Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, konukları Doğa Koruma Merkezi’nden Dr. Özge Balkız ve Ekosfer Derneği’nden Hazal Acar ile birlikte iklim ve biyolojik çeşitlilik krizlerini, bu krizlerin eğitime etkilerini ve iklim krizinin ders kitaplarında nasıl yer aldığını konuştu.


Dr. Özge Balkız, biyolojik çeşitlilik ve iklim krizinin artık bir arada ele alındığını, bu konuların eğitim alanında da birlikte irdelenmesinin öneminin altını çizdi. Ayrıca krizlere karşı savunuculuk için önce kendi bölgemiz sonra ulusal ölçekte türleri ve doğal ekosistemleri tanımak gerektiğini belirtti. Hazal Acar programda, öğretim programına eklenecek iklim değişikliği eğitiminin bağımsız uzmanlarla ve sivil toplum örgütleriyle birlikte çalışılarak hazırlanması gerektiğini paylaştı. Bununla birlikte asıl yapılması gerekenin öğretim programlarının tamamının ekolojik bir yaklaşımla yeniden ele alınması olduğunu söyledi.

İlginizi Çekebilecek İçerikler

Eğitim 360° (21): Ekolojik Anksiyete ve Okullar

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°‘ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, Doç. Dr. Yelkin Diker Coşkun ve Dr. Öğretim Üyesi Ayşen Köse ile okulların, öğrencilerin yaşadığı ekolojik anksiyetenin anlaşılmasında ve giderilmesindeki rolünü değerlendirdi. Ayşen Köse, eko-anksiyetenin iklim ve biyoçeşitlilik krizine karşı gösterilen yapıcı bir yanıt olduğunu, bireylerde çevre yanlısı tutum ve davranışların

Eğitim 360° (6): Eğitim, İklim Değişikliğini Nasıl Ele Alıyor?

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın altıncı bölümünde Umay Aktaş Salman ve Burcu Meltem Arık, iklim değişikliğinin öğrencilere nasıl aktarılması gerektiğini ele aldı.  Koronavirüs salgını sürecinde eğitimin sürdürülebilir yaşam için kritik bir role sahip olduğu daha iyi anlaşıldı. Bu salgın, son kriz olmayacak.

Ön kaydınız başarılı bir şekilde yapılmıştır.

Formunuz gönderilirken bir hata oldu. Lütfen tekrar deneyiniz.