Eğitim 360° (27): Ders Kitaplarında İklim Krizi Nasıl Yer Alıyor?

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, konukları Doğa Koruma Merkezi’nden Dr. Özge Balkız ve Ekosfer Derneği’nden Hazal Acar ile birlikte iklim ve biyolojik çeşitlilik krizlerini, bu krizlerin eğitime etkilerini ve iklim krizinin ders kitaplarında nasıl yer aldığını konuştu.


Dr. Özge Balkız, biyolojik çeşitlilik ve iklim krizinin artık bir arada ele alındığını, bu konuların eğitim alanında da birlikte irdelenmesinin öneminin altını çizdi. Ayrıca krizlere karşı savunuculuk için önce kendi bölgemiz sonra ulusal ölçekte türleri ve doğal ekosistemleri tanımak gerektiğini belirtti. Hazal Acar programda, öğretim programına eklenecek iklim değişikliği eğitiminin bağımsız uzmanlarla ve sivil toplum örgütleriyle birlikte çalışılarak hazırlanması gerektiğini paylaştı. Bununla birlikte asıl yapılması gerekenin öğretim programlarının tamamının ekolojik bir yaklaşımla yeniden ele alınması olduğunu söyledi.

İlginizi Çekebilecek İçerikler

Eğitim 360° (67): 28. Taraflar Konferansı’nda Eğitim

28. Taraflar Konferansı 30 Kasım-12 Aralık tarihlerinde Dubai’de gerçekleşti. Eğitim 360°’ın 67. bölümünde  Taraflar Konferansı’ndan izlenimler ve eğitime ilişkin alınan kararlar konuşuldu. Program, Politika Analisti Ekin Gamze Gencer’in moderasyonu ve Eğitim Gözlemevi Koordinatörü Burcu Meltem Arık’ın katılımıyla gerçekleşti.

COP27’de Eğitim Hakkına İlişkin Gözlemler

Burcu Meltem Arık ERG Eğitim Gözlemevi Koordinatörü Roots & Shoots Türkiye Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı 6-18 Kasım 2022 tarihleri arasında, Şarm El Şeyh’te UNFCCC’nin 27. Taraflar Konferansı düzenlendi. Eğitim Reformu Girişimi ve Roots & Shoots Türkiye’yi temsilen eğitim hakkını izlemek amacıyla, Etkiniz AB Programı desteği

Öğretmenler ve Eğitimciler İçin Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi (UNFCCC) Süreçlerinde Eğitim Hakkının İzlenmesine İlişkin Bilgi Notu

İklim krizine karşı 2018 yılında başlayan okul grevleri çocukların ve gençlerin gezegenimizin geleceğinden ne kadar kaygı duyduklarını ve daha iyi bir dünya için kolektif olarak harekete geçmemiz gerektiğini bize gösterdi. Çocukların ve gençlerin başlattığı bu eylemlerin etkilerini hem okul programlarında hem de uluslararası kuruluşların raporlarında