Eğitim 360° (73): Afetlerin Ardından Destek Çalışmaları

Medyascope işbirliğiyle hazırladığımız Eğitim 360°’ın yeni bölümünde Öğretmen Ağı İçerik ve Etki Koordinatörü Günalp Turan ve Öğretmen Ağı Değişim Elçileri afetler sonrası oluşan psikososyal destek ihtiyacını ve yeni yayınlanan “Afet Sonrası Destek Çalışmaları Programı El Kitabı”nı ele aldı. 

6 Şubat 2023 tarihinde Kahramanmaraş ve Hatay’da meydana gelen ve 11 ili etkileyen depremlerle birlikte afetten etkilenen öğrenim çağındaki çocuklar ve aileleri; her biri ayrı bir zorlayıcı yaşam olayları olan afet, göç ve yası birlikte yaşamak zorunda kaldıkları çok katmanlı bir kriz durumuna maruz kaldılar. İlk günlerde gerçekleştirilen çadır ve barınma, giyim, gıda gibi temel ihtiyaç malzemelerini temin etmek ve bölgeye ulaştırmak; göçle gelenleri karşılamak, eğitim ve sağlık hizmetlerine erişimi kolaylaştırmak gibi çalışmaların ardından hem deprem bölgesinde kalanların hem göçle başka yerleşim yerlerine taşınanların hem de onlarla temas hâlinde olacakların psikososyal destek ihtiyacı olacağı öngörüsüyle “Mobil Psikososyal Destek (MobiDes)” programı oluşturulmaya başlandı ve program, Mersin İl Millî Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Yerel Projeler Birimi ile geliştirilen işbirliği ile “Afet Sonrası Destek Çalışmaları Programı” adını aldı.

Öğretmen Ağı bu çalışmaların sonrasında, afet sonrası travma tepkilerini hafifletmek, temel güven duygusunun yeniden kazanılması, stresle baş etme becerilerini artırmak gibi amaçları olan program; içeriği, uygulama adımları ve dikkat edilmesi gereken noktalar ile Afet Sonrası Destek Çalışmaları Programı El Kitabı’nı hazırladı ve tüm eğitimcilerin kullanımı için paylaştı.

Programda, afet sonrasında, temel ve hayati ihtiyaçların karşılanmasının ardından hangi psikososyal ihtiyaçların ortaya çıktığı, hazırlanan program ve el kitabının yolculuğu, amacı ve çıktıları paylaşıldı. El kitabının da yazarları arasında yer alan Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinden Seval Binici, İsmail Örnek ve Mehmet Cemal Yıldız hikayeleri ile birlikte programı ve eğitimcilerin bu programı nasıl kullanabileceğini aktardı. 

Eğitim 360’ın 73. bölümünde afetlerin ardından nasıl destek çalışmalarına ihtiyaç olduğunu tartıştık ve Öğretmen Ağı tarafından geliştirilen program ve el kitabını konuştuk. Yayınlanan “Afet Sonrası Destek Çalışmaları Programı El Kitabı”na buradan ulaşabilirsiniz.

İlginizi Çekebilecek İçerikler

Afet Sonrası Erken Çocukluk Eğitimi ve ÇABAÇAM Örneği

Nitelikli eğitim açısından tartışılması kritik konuları verilerle ve uzman görüşleriyle değerlendirdiğimiz yazı dizimiz Etraflıca’nın üçüncü bölümünde, erken çocukluk dönemindeki eğitim ve bakım (EÇEB) hizmetlerini ele aldık. Söz bu kez de erken çocukluk eğitimi alanında çalışmalar yapan diğer sivil toplum kuruluşlarında. Erken çocukluk eğitimi; çocukları tüm

Uzun Hikâye | Depremin Birinci Yılında Hatay’da Eğitimin Durumu

Depremin birinci yılında öğretmenler Hatay’da eğitimin durumunu ve ihtiyaçlarını anlatıyor  Depremin yarattığı yıkımın en fazla olduğu illerden Hatay’da dersliklerin yüzde 45’i kullanılmaz hâle geldi. Kentte konteyner okullar kuruldu; sağlam kalan okullardan bazıları binalarını, yıkılan ya da hasarlı olan okullarla paylaşıyor. İkili eğitim oranı arttı. Kent

Eğitim 360° (68): Depremin Ardından Öğretmen Gözüyle Eğitim

Eğitim 360°’ın 68. bölümünde afet sonrasında öğretmenlerin iyi olma hâlini, deneyimlerini, ihtiyaç alanlarını ve bu ihtiyaç alanlarına yönelik atılan adımlar için kurulan dayanışma ağları konuşuldu. Öğretmen Ağı Proje Sorumlusu Yakup Zeynep Alay’ın moderatörlüğünde gerçekleşen programa Türkçe Öğretmeni Ümit Şen ve İngilizce Öğretmeni Merve Sarılı Kaya konuk