...
Devamı

2008 yılından bu yana Eğitim Reformu Girişimi (ERG) tarafından her yıl yayımlanan raporların sekizincisi olan "Eğitim İzleme Raporu 2014", eğitim sisteminin dört ana bileşeni (öğrenci, öğretmenler, eğitimin içeriği, öğrenme ortamları) ile eğitimin yönetişimi ve finansmanını ayrıntılı biçimde değerlendiriyor ...
Devamı

İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi (ÇOÇA) ve ERG’nin Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Hibe Programı kapsamında 2013’ten beri ortaklaşa yürüttüğü Demokratik Okullara Doğru: Öğrencileri ve Okulları Güçlendiren Katılım Uygulamaları başlıklı proje 2015 yılında sonlandı. Proje, Türkiye’de okullarda demokrasi kültürünün güçlenmesine katkıda bulunmayı; başta çocuklar olmak üzere farklı paydaşların eğitim ...
Devamı

2008 yılından bu yana ERG tarafından her yıl yayımlanan raporların yedincisi olan "Eğitim İzleme Raporu 2013", eğitim sisteminin dört ana bileşeni (öğrenci, öğretmenler, eğitimin içeriği, öğrenme ortamları) ile eğitimin yönetişimi ve finansmanını ayrıntılı biçimde değerlendiriyor ...
Devamı

Eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi, yenilikçi ve etkileşimli bir eğitim anlayışının yaygınlaşması için çalışmalarını sürdüren ERG, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile imzaladığı protokolle, Hasköy Ortaokulu öğretmenlerine yönelik eğitimler düzenledi. Toplamda 23 gün süren eğitimlerin 20 gününe farklı branşlardan öğretmenler katılırken, Fen, Matematik, Türkçe, İngilizce ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ...
Devamı

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) üç yılda bir dünyanın birçok ülkesinde 15 yaş grubundaki öğrencilerin matematik, fen bilimleri ve okuma becerilerini ölçen bir değerlendirme yapmaktadır. Uluslararası Öğrenci Değerlendirmesi Programı (PISA) isimli bu değerlendirme, katılımcı öğrencilere bu üç konuda çoktan seçmeli ve açık uçlu sorulardan oluşan testler yapmaktadır ...
Devamı

ERG, UNICEF ve MEB İlköğretim Genel Müdürlüğü işbirliğiyle Ocak 2011'de üç ayrı araştırma projesi başlattı. İlk araştırma projesinde, e-okul verileri ışığında ekonomik krizin ilköğretim öğrencilerinin okula devamına etkisi incelendi ve e-okul sisteminin daha etkili kullanılmasına yönelik öneriler geliştirildi. İkinci araştırma, öğrencinin hangi özelliklerinin ortaöğretime erişim üzerinde belirleyici olduğuna odaklandı ve ...
Devamı

2012-13 eğitim-öğretim yılı ile beraber, öğrencilerin ilk dört seneyi ilkokullarda, ikinci dört seneyi ise ortaokullarda tamamladığı yeni sisteme geçilmiştir. Bu dönüşüme ek olarak 5. sınıf ders çizelgesine, dördü seçilebilecek 15 seçmeli ders eklenmiştir. Bu dönüşümden öğrenciler nasıl etkilendi? Ders seçim süreci okullarda nasıl yürütüldü? Bunlar ve benzeri sorulara yanıt bulmak için Eğitim ...
Devamı

ERG, eğitimde yaşanan değişimleri her yıl yayımladığı "Eğitim İzleme Raporları" aracılığıyla kamuoyuna ve ilgili tüm paydaşlara sunuyor. ERG, raporlarla eğitim politikalarına ilişkin daha üretken ve katılımcı tartışmalara destek olmayı ve eğitimle ilgili eleştirel ve bütüncül değerlendirmeler sunmayı amaçlıyor ...
Devamı

İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi (ÇOÇA) ve ERG’nin Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Hibe Programı kapsamında 2013’ten beri ortaklaşa yürüttüğü Demokratik Okullara Doğru: Öğrencileri ve Okulları Güçlendiren Katılım Uygulamaları başlıklı proje 2015 yılında sonlandı. Proje, Türkiye’de okullarda demokrasi kültürünün güçlenmesine katkıda bulunmayı; başta çocuklar olmak üzere farklı paydaşların eğitim ...
Devamı