PISA ve TIMSS 2015 Bulguları Işığında Türkiye’de Cinsiyete Dayalı Başarı Farkı Bilgi Notu

PISA ve TIMSS 2015 Bulguları Işığında Türkiye’de Cinsiyete Dayalı Başarı Farkı Bilgi Notu

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ve Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS), kapsamı, sürekliliği ve uluslararası geçerliliği nedeniyle eğitim politikası yapım süreçlerine dair önemli veriler sunan değerlendirme sistemleri arasında yer alıyor. Aydın Doğan Vakfı’nın (ADV) desteğiyle, PISA 2015 ve TIMSS 2015 sonuçlarını cinsiyet odağında  inceledik ve Türkiye’de Cinsiyete Dayalı Başarı Farkı Araştırması’nın ana bulgularından yola çıkan bilgi notunu yayımladık.

Bilgi notunda, hem PISA hem de TIMSS verilerinin cinsiyete dayalı analizini yapıp, Türkiye’deki kız ve erkek öğrencilerin sahip oldukları özgüven, okula aidiyet hissi, motivasyon, öğrenmeyi sevmek vs. gibi avantajlı özellikler irdeleniyor. Kız ve erkek öğrencilerin bu özellikleri puana dönüştürmedeki başarılarını analiz ederek kız ve erkek öğrencilerin potansiyellerinin tamamını kullanmaları ve başarılı olmaları için politika önerileri sunuluyor.

 

Herkese İyi Örnek | Yenilikçi Öğrenme Ortamı; Matematik Oyun Parkı

Herkese İyi Örnek | Yenilikçi Öğrenme Ortamı; Matematik Oyun Parkı

Röportaj: Deniz Göktaş

Kırsalda eğitim üzerine yenilikçi yaklaşım getirmek en başta inanç gerektiriyor. Bu inancın ne kadar büyük olduğunu hissettiren öğretmenlerimizden biri, İbrahim Öğretmen. Hikayesi, 2007 yılında Tokat’ın Zile ilçesi Söğütözü köyünde başlıyor. Bir köyde uzun süre görev yapan İbrahim öğretmen, öğrencilerini beslerken kendi öğrenme serüvenini hiç bırakmamış. Akademik olarak devam ederken aynı zamanda konferanslara da katılmış, sunumlar gerçekleştirmiş. Bu esnada da yolu Eğitim Reformu Girişimi ile kesişmiş. Köy okulunda yapmış olduğu Matematik Oyun Parkı ile 2013 yılında Eğitimde İyi Örnekler Konferansı’nda (İÖK) sözlü sunum yapmış. Aynı dönemde eğitimde yenilikçilik ödülünü alan İbrahim öğretmen halen öğrencilerini besleyecek eğitimler alıyor ve öğrencileri için yenilikçi öğrenme ortamları yaratıyor. Read More

20. EPS: PISA ve TIMSS Bulguları Işığında Türkiye’de Cinsiyete Bağlı Başarı Farkı

20. EPS: PISA ve TIMSS Bulguları Işığında Türkiye’de Cinsiyete Bağlı Başarı Farkı

Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ve Aydın Doğan Vakfı’nın düzenlediği, “PISA ve TIMSS Bulguları Işığında Türkiye’de Cinsiyete Bağlı Başarı Farkı” temalı 20. Eğitim Politikası Semineri, 19 Şubat 2018 Pazartesi günü saat 14:00- 16:00 arası Aydın Doğan Vakfı’nda gerçekleşecek.

ERG Direktörü Batuhan Aydagül moderatörlüğünde gerçekleşecek seminere, Aydın Doğan Vakfı Yürütme Kurulu Başkanı Candan Fetvacı, Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü Doç. Dr. Bayram Çetin, Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden Serra Müderrisoğlu ve Ankara Üniversitesi İlköğretim Bölümü’nden Doç. Dr. Yasemin Eren konuk olacak.

Seminerimize kayıt yaptırarak katılabilirsiniz:  http://bit.ly/2El57UF 

Eğitim İzleme Raporu 2016-17’nin bulguları Boğaziçi Üniversitesi’nde tartışılacak

ERG, 8 Şubat’ta Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin ev sahipliğinde Eğitim İzleme Raporu 2016-17’nin yansımalarını akademisyenler ve öğrenciler ile paylaşacak. Moderatörlüğünü ERG Gözlemevi Koordinatörü Burcu Meltem Arık’ın üstlendiği panele, Eğitim Fakültesi öğretim üyelerinden Doç. Dr. Fatih Çağlayan Mercan, Yrd. Doç. Dr. Engin Ader Yrd. Doç. Dr. Ayşegül Metindoğan ve Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Araştırma Kulübü’nden Hilal Kaya konuşmacı olarak katılacak. Etkinliği ERG’nin YouTube kanalında canlı yayından takip edebilirsiniz.

Öğretmenlerin Gözünden Öğretim Programları

Öğretmenlerin Gözünden Öğretim Programları

Yenilenen öğretim programları 2017-18 eğitim öğretim yılında 1, 5 ve 9. sınıflarda uygulanmaya başladı. Bu süreçteki deneyimlerinizi dinlemek ve programların sınıfiçi uygulamalardaki etkisini anlamak için birlikte bir çalıştay gerçekleştirmek istiyoruz. Bunun için, 1, 5 ve 9. sınıf derslerine giren öğretmenlere ihtiyaç duyuyoruz. İstanbul’da gerçekleştireceğimiz çalıştaya katılmak ve deneyimlerini bizimle paylaşmak isteyen öğretmenlerin linkteki formu doldurmasını rica ediyoruz. Tarih ve yer detayları formdaki anket sonucunda belirlenip sizinle paylaşılacaktır. Desteğiniz için şimdiden teşekkür ederiz.

Herkese İyi Örnek | Haydi Buyurun, Birbirinizin Elinden Daha Sıkı Tutun

Herkese İyi Örnek | Haydi Buyurun, Birbirinizin Elinden Daha Sıkı Tutun

Röportaj: Deniz Göktaş

Her şey bir babanın çocuğunun sınıfına girip masal anlatmasıyla başladı… Çocuklarını ‘uzaktan seven’ babaları sınıfa getirmeyi başaran ise Samsun’un Ayvacık ilçesinde çalışan anasınıfı öğretmeni Nurten Akkuş. Proje başladığından bu yana, yaklaşık 1000 çocukla birlikte, 1000 babaya ulaşan Nurten Öğretmen’imiz, doğma büyüme Samsunlu. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Amasya Eğitim Fakültesi’nden mezun olur olmaz, Samsun’a bağlı bir köy okulunda göreve başladı. Daha sonra, hala görev yapmakta olduğu Ayvacık Anaokulu’nda kurucu müdürlük görevini üstlendi. Nurten Öğretmen’le Eğitim Reformu Girişimi’nin tanışması ise geçtiğimiz yıl 13 Mayıs’ta gerçekleşen 14. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı (İÖK) sayesinde gerçekleşti.

Read More

Uzun Hikâye | Bir Meslek, İki Kadro: Öğretmenlik

Uzun Hikâye | Bir Meslek, İki Kadro: Öğretmenlik

Umay Aktaş Salman
ERG Araştırmacısı

Eğitim politikaları, sistemi ve sorunları konuşulurken, eğitimin öznesi öğretmen, öğrenci ve veliler çoğu zaman gizli özne durumunda. Sayılar, istatistikler eğitimi konuşurken tek başına yeterli değil aslında. Okullarda, evlerde, sokaklarda verilerin ötesinde bir gerçeklik var. Her sayı bir hikâye. “Uzun Hikâye” yazı dizimizde istatistiklerin, uzmanların anlattıklarının yanı sıra eğitimi gerçek öznelerin hikâyeleriyle anlatıyoruz.

Read More

2017’de Ne Değişti?

2017’de Ne Değişti?

Eğitim sistemi hızla değişiyor. Yakında geride bırakacağımız 2017 yılında da eğitim alanında pek çok şey değişti. Her gün gazetelerde, televizyonlarda ve sosyal medyada rastladığımız, okuduğumuz eğitim haberlerinin çoğu, aslında bugünümüzü ve geleceğimizi derinden etkileyen önemli değişimlerdi. 2018’in, herkesin nitelikli eğitime erişmesi için daha çok yol aldığımız bir yıl olması dileğiyle.

 

Read More