Eğitim 360° (60): Betondan Okul Bahçelerini Nasıl Çocuk Dostu Hâle Getiririz?
Medyascope TV ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle ekrana gelen Eğitim 360°'ın yeni bölümünde Yaprak Sarıışık, konukları Nesile Yalçın ve Yasemin Kırkağaçlıoğlu ile birlikte dünya dostu ve çocuk dostu okul bahçeleri üzerine konuştu ...
Devamı
Devamı
Eğitim 360° (55): Deprem Bölgesinde Çocuk Dostu Alan İhtiyacı
Medyascope ile işbirliğimizle ekrana gelen Eğitim 360°’ın bu bölümünde Kahramanmaraş depremlerinin ardından bölgedeki alanların çocuk hakları bağlamında mevcut durumu ve çocuk dostu alanlara duyulan ihtiyaç konuşuldu ...
Devamı
Devamı
Eğitim 360° (54): Afet Döneminde Kız Çocuklar: Mevcut Durum, İhtiyaçlar, Öneriler
Eğitim 360°’ın 6 Şubat’tan beri yaptığı yayınlarda Kahramanmaraş depremlerinin çocuklara, eğitime ve eğitim paydaşlarına etkilerini konuşuyoruz. Bu süreçte sıkça altı çizilen konulardan biri, afetlerin özel önem gereksinimi olan gruplara etkileri oldu. Afetler, var olan eşitsizlikleri derinleştiriyor, bu gruplardaki çocukları daha kırılgan hâle getiriyor. Eğitim 360°’ın 54. bölümünde afetin bu gruplardan ...
Devamı
Devamı
Eğitim 360° (49): “COVID-19 ve Çocukların İyi Olma Hâli” Araştırmasının Bulguları Neler Gösteriyor?
Medyascope işbirliğiyle hazırladığımız Eğitim 360°’ın bu haftaki bölümünde Araştırmacı Ezgi Tunca, İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi öğretim üyeleri Prof. Dr. Pınar Uyan Semerci ve Prof. Dr. Emre Erdoğan ile araştırmaların bulgularını değerlendirdi ...
Devamı
Devamı
Eğitim 360° (42): Çocuğun İyi Olma Hâlini Amaçlayan Okul Nasıl Olmalı?
2022-23 eğitim- öğretim yılı başladı. 19 milyon 155 bin 571 öğrenci ve yaklaşık 1 milyon 140 bin öğretmen ders başı yaptı. Okullar, çocuğun yaşam kalitesini, memnuniyetini ön plana alan ve yapabilirliklerini artırmayı hedefleyen eğitim alanları olmalı. Eğitim 360°’ın bu bölümünde Umay Aktaş Salman’ın moderasyonunda ERG Politika Analistleri Ekin Gamze Gencer ...
Devamı
Devamı
Çocuğun İyi Olma Hâlini Amaçlayan Bir Okul Nasıl Olmalı?
Okullar, çocuğun yaşam kalitesini, memnuniyetini ön plana alan ve yapabilirliklerini artırmayı hedefleyen eğitim alanları olmalı. ERG Politika Analistleri Ekin Gamze Gencer ve Sinem Sefa Akay, çocuğun iyi olma hâlini amaçlayan okulun nasıl olması gerektiğini ERG Blog’a yazdı ...
Devamı
Devamı
Eğitim 360° (22): Çocukların Sosyal ve Duygusal Becerileri Nasıl Geliştirilir?
10 ve 15 yaşındaki çocukların sosyal duygusal becerilerini inceleyen araştırmaya göre, 10 yaş grubundaki öğrencilerin sosyal ve duygusal becerileri 15 yaşındaki öğrencilerden daha yüksek. Merak, sebat ve güven öğrencilerin akademik başarısını yükselten değişkenler.Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD), geçen günlerde “Akademik Öğrenmenin Ötesi: Sosyal ve Duygusal Beceriler” araştırmasının ön bulgularını ...
Devamı
Devamı
ARKA PLAN | Büyümek
Salgından pek çok ülke, şehir, ev, aile etkilendi. Ancak bu süreçten en çok etkilenenlerin çocuklar olduğunu söylemek mümkün. Çocuklar önce uzaktan eğitimle tanıştılar, ardından yaşamlarında büyük yer tutan okullarından; doğayı, kendilerini keşfettikleri bahçelerden; özgürce oyun oynayabildikleri parklardan mahrum kaldılar. Çocuk olmayı zor şartlarda sürdürürken bir yandan büyümeyi de sınırlı seçeneklerle ...
Devamı
Devamı
Eğitim 360° (12): Okulun Çocuk Koruma Sistemindeki Yeri
Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°‘ın bu bölümünde Umay Aktaş Salman ve Özgenur Korlu, okulun çocuk koruma sistemindeki rolünü ele aldı. Salgın, okulun çocuk koruma sisteminin çok önemli bir parçası olduğunu net bir şekilde gösterdi. Okul bir eğitim mekanından fazlası. Beslenmeden, sağlık takibine, ihmal ve istismarın tespit edilmesinden, müdahalesine kadar pek çok açıdan, okulun önemli bir ...
Devamı
Devamı
