Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°‘ın bu bölümünde Umay Aktaş Salman ve Özgenur Korlu, okulun çocuk koruma sistemindeki rolünü ele aldı. Salgın, okulun çocuk koruma sisteminin çok önemli bir parçası olduğunu net bir şekilde gösterdi. Okul bir eğitim mekanından fazlası. Beslenmeden, sağlık takibine, ihmal ve istismarın tespit edilmesinden, müdahalesine kadar pek çok açıdan, okulun önemli bir rolü var. Okulun, fark etme ve koruyucu müdahaleyi harekete geçirme sorumluluğu var. Bu rolü yerine getirebilmesi konusunda eksikler olsa da eğitimin uzaktan yapılması yine de okulun üstlendiği pek çok rolün zayıflaması anlamına geldi. Okulun çocuk korumadaki rolünü tekrar tekrar konuşmanın ve kapsamlı bir politika oluşturmanın tam zamanı. Programa katılan avukat Seda Akço, okulun çocuk koruma sistemindeki önemini, öğretmenlerin rolünü ve bu konuda yapılabilecekleri anlattı. Rehber öğretmen İsmail Örnek ise okulun ve öğretmenin çocuk korumadaki rolünü yerine getirebilmesi için nelere ihtiyaç olduğunu anlattı.

İlginizi Çekebilecek İçerikler

Eğitim 360° (22): Çocukların Sosyal ve Duygusal Becerileri Nasıl Geliştirilir?

10 ve 15 yaşındaki çocukların sosyal duygusal becerilerini inceleyen araştırmaya göre, 10 yaş grubundaki öğrencilerin sosyal ve duygusal becerileri 15 yaşındaki öğrencilerden daha yüksek. Merak, sebat ve güven öğrencilerin akademik başarısını yükselten değişkenler. Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD), geçen günlerde “Akademik Öğrenmenin Ötesi: Sosyal

ARKA PLAN | Büyümek

Salgından pek çok ülke, şehir, ev, aile etkilendi. Ancak bu süreçten en çok etkilenenlerin çocuklar olduğunu söylemek mümkün. Çocuklar önce uzaktan eğitimle tanıştılar, ardından yaşamlarında büyük yer tutan okullarından; doğayı, kendilerini keşfettikleri bahçelerden; özgürce oyun oynayabildikleri parklardan mahrum kaldılar. Çocuk olmayı zor şartlarda sürdürürken bir

Çocukların Gözünden Okulda Yaşam Araştırma Raporu ve Politika Önerileri

Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) tarafından yürütülen “Çocukların Gözünden Okulda Yaşam” araştırmasının sonuç raporu ve araştırma bulgularına dayanarak hazırlanan politika önerileri yayımlandı. 2014-2015 eğitim-öğretim döneminde 25 ilde 4, 5 ve 7. sınıflarda okuyan toplam 2.072 çocukla yapılan araştırma, ikili öğretim,

Ön kaydınız başarılı bir şekilde yapılmıştır.

Formunuz gönderilirken bir hata oldu. Lütfen tekrar deneyiniz.