COVID-19 salgınının ortaya çıkmasında, canlı türlerinin hızla azalmasının ve insanın doğayla kurduğu sorunlu ilişkinin de etkisi olduğu ortaya kondu.* Bu da içinde bulunduğumuz diğer bir kriz olan biyolojik çeşitlilik krizinin eğitimi doğrudan etkilediğini açıkça gösterdi. OECD ülkeleri arasında okulların en uzun süre kapalı kaldığı ikinci ülke olan Türkiye’de öğrenciler, 16 Mart 2020’den bu yana kesintisiz yüz yüze eğitim ve öğretimden mahrum. Uzaktan eğitime geçilmesiyle, salgın öncesinde yaşanan sorunlara yeni eşitsizlikler eklendi ve okul terki riski arttı. Son 1,5 yılda yaşanan belirsizlikler öğretmenlerin, öğrencilerin ve ebeveynlerin işini giderek zorlaştırdı.
