Eğitim İzleme Raporu 2017-18

11 yıldır eğitimi izliyor Eğitim İzleme Raporları’nda değerlendiriyoruz.

Eğitim İzleme Raporları’nda eğitimin durumu pek çok boyutta ele alınıyor ve “tüm çocukların nitelikli eğitime erişiminde mevcut durum nedir?” sorusuna yanıt aranıyor. Geçtiğimiz yılın gelişmelerini ele alan Eğitim İzleme Raporu 2017-18, bu soruyu yanıtlarken, yalnızca son yılın değil, geçtiğimiz yirmi yılın çıktısını değerlendirmek amacıyla, mevcut eğitim sisteminde eğitim almış ya da almakta olan gençlerin durumu üzerinde de duruluyor. Eğitimin çıktıları, akademik başarıdan daha geniş biçimde, gençlerin beceri durumunu, eğitime ve istihdama katılımı, toplumsal değerleri ve yargıları da kapsayacak biçimde ele alınıyor. Raporda, aynı zamanda eğitime ayrılan kaynaklar, eğitime erişim, güncel öğretmen politikaları, eğitimin içeriği ve eğitim ortamlarına dair veriler paylaşılıyor.

Eğitim İzleme Raporu 2017-18‘i tüm çocuklara ve eğitimin yaşamı dönüştüren gücüne ithaf ediyoruz.

Raporumuzu, eğitim sistemimizin geliştirilmesi sürecinde kamuoyunun bilgilenmesi ve izleme faaliyetlerine katkı açılarından yararlı bulacağınızı umarız.

Eğitim İzleme Raporu 2017-18

Öğrenciler ve Eğitime Erişim

Eğitim Ortamları

Öğretmenler

Yönetişim ve Finansman

Eğitim İzleme Göstergeleri

Eğitimin Çıktıları

Yönetici Özeti

Eğitim İzleme Göstergeleri

İlginizi Çekebilecek İçerikler

Program Geliştirme, Uygulama, İzleme, Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerine İlişkin ERG’nin Görüşleri ve Önerileri

Teknolojik gelişmelerin ve sosyal değişimlerin hız kazandığı, öte yandan mevcut sorunları derinleştirdiği zamanlardayız. Ekonomi, sağlık, kültür ve sosyal sistemler sürdürülebilirlik açısından alarm veriyor. Son yıllarda yaşanan birçok kriz, insanlığın kurduğu çeşitli sistemlerin dayanıksız ve sürdürülemez olduğunu gözler önüne serdi. Siyasi kutuplaşmanın eğitime olumsuz etkileri ve

Sosyoekonomik Durumun Eğitim Hakkıyla İlgisi Ne?

Öğrencilerin 12 yıllık zorunlu eğitimin sonunda girdikleri Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçları açıklandı. Sadece “kazananların” ve “kaybedenlerin” konuşulduğu bu ve bunun gibi diğer sınavlar eğitim hakkıyla ilgili neler söylüyor? Eğitime erişmek nitelikli eğitim hakkına da erişebilmeyi sağlıyor mu? ERG Politika Analisti Özgenur Korlu, hanelerin sosyoekonomik