Eğitim İzleme Raporu 2020’nin İkinci Dosyası Eğitimin İçeriği Yayımlanıyor
Eğitim Reformu Girişimi olarak 2008’den bu yana eğitim alanında yaşanan gelişmeleri izliyor, değerlendirmelerimizi yıl içinde farklı dosyalar halinde yayımladığımız Eğitim İzleme Raporları aracılığıyla paylaşıyoruz ...
Devamı
Devamı
Sivil Sayfalar: Bir Başlangıç Olarak Eğitim Verisi Okuryazarlığı Yaz Okulu’nda Buluşmak
ERG Araştırmacısı Özgenur Korlu, veri ve veri okuryazarlığının başka alanlarda olduğu gibi, eğitim politikaları alanında da tüm paydaşlar için önemine dikkat çekmek ve alana katkıda bulunmak için düzenlediğimiz Eğitim Verisi Okuryazarlığı Yaz Okulu’nu Sivil Sayfalar için yazdı ...
Devamı
Devamı
Eğitim Verisi Okuryazarlığı Yaz Okulu Gerçekleşti
Veriye dayalı politikalar ve politika süreçleri için farklı paydaşların önemli ihtiyaçlarından birinin veri okuryazarlığı olduğunu düşünüyoruz. Bu ihtiyacın karşılanmasına katkı sunmak amacıyla, 12-14 Ağustos 2020 tarihleri arasında Friedrich Naumann Vakfı’nın (FNF) desteğiyle Eğitim Verisi Okuryazarlığı Yaz Okulu’nu düzenledik ...
Devamı
Devamı
Eğitim İzleme Raporu 2020: Eğitim Yönetişimi ve Finansmanı Yayımlandı
Eğitim İzleme Raporu’nu (EİR), 2019 yılında olduğu gibi 2020’de de tüm yıla yayılan farklı dosyalar halinde yayımlıyoruz. Raporun ilk dosyası olan Eğitim Yönetişimi ve Finansmanı’nı 21 Temmuz 2020’de düzenlediğimiz etkinlikle paylaştık ...
Devamı
Devamı
Eğitim İzleme Raporu 2020’nin İlk Dosyası 21 Temmuz’da Yayımlanacak
Farklı dosyalar halinde yayımladığımız Eğitim İzleme Raporlarının ilk dosyası Eğitim Yönetişimi ve Finansmanı’nı 21 Temmuz 2020 Salı günü (yarın) saat 20.00’da ERG YouTube kanalında canlı yayımlanacak etkinlikle kamuoyuna sunuyoruz ...
Devamı
Devamı
Eğitim İzleme Raporu 2019 | Eğitimin İçeriği
Eğitimi alanındaki önemli gelişmeleri izleyerek değerlendiren Eğitim İzleme Raporu 2019’un “Eğitimin İçeriği” başlıklı dosyası nitelikli eğitimin odağındaki üç hedefi ele alıyor. Dosyada bu alanlar, bireyin isteklerinin ve gereksinimlerinin karşılanabilmesi, temel becerilerin kazanılması ve demokratik değerleri içselleştirmiş, eleştirel düşünme yetkinliğine sahip, insan haklarına ve çokkültürlülüğe saygılı aktif yurttaşlar yetişmesi hedefine katkıda ...
Devamı
Devamı
Veri Okuryazarlığını Anlamak – II
Pınar Dağ Kadir Has Üniversitesi Öğretim Görevlisi 21. yüzyılın öğrenilmesi gereken temel pratiklerinden biri veri okuryazarlığı. Yani veriye farklı yollardan nasıl ulaşacağını bilmek, soru sorabilmek, temel istatistiksel analizler yapabilmek… Veri toplayabilen, analiz edebilen ve amaca yönelik kullanabilen bireylere ihtiyaç artıyor. Kadir Has Üniversitesi Öğretim Görevlisi Pınar Dağ, yazısının ikinci bölümünde dünyadan ...
Devamı
Devamı
Veri Okuryazarlığını Anlamak – I
Pınar Dağ Kadir Has Üniversitesi Öğretim Görevlisi 21. yüzyılın öğrenilmesi gereken temel pratiklerinden biri veri okuryazarlığı. Yani veriye farklı yollardan nasıl ulaşacağını bilmek, soru sorabilmek, temel istatistiksel analizler yapabilmek… Veri devriminin yaşandığı çağımızda veri toplayabilen, analiz edebilen ve amaca yönelik kullanabilen bireylere ihtiyaç artıyor. Veri erişilebilirliğinin ve okuryazarlığının tüm alanlarda olduğu ...
Devamı
Devamı
