www.hurriyet.com.tr
SEÇBİR, TOHAD ve ERG’nin hazırladığı ‘Ders Kitaplarında Engellilik Araştırması’ sonuçları açıklandı. Buna göre, ders kitaplarında engellilere yer verilmiyor. Kitaplardaki metinlerde, okuma parçalarında, görsellerde yer verilen kişilerin yalnızca yüzde 3’ü engelli. ‘Farklılık’larının altı çiziliyor. Engellilik sosyal ve maddi yardımla çözülmesi gereken bir mesele gibi görülüyor. Read More
Zeynep Kurmuş Hürbaş, Vehbi Koç Vakfı Koç Özel İlköğretim Okulu ve Lisesi Kurumsal İletişim Müdürü
ERG Blog’da bu ay iki mahallenin hikayesi var. Hiçbir devletin, kurumun altından kalkamayacağı kadar zor bir durumdan el birliğiyle mucizeler yaratılabilir; o çocuklar iyi karneler getirebilir, sınıf başkanı bile olabilir… Vehbi Koç Vakfı Koç Özel İlköğretim Okulu ve Lisesi Kurumsal İletişim Müdürü Zeynep Kurmuş Hürbaş, gönüllülük deneyimlerinden yola çıkarak Suriyeli çocukları yazdı.
Read More
Star
İstanbul Bilgi Üniversitesi Toplumsal Haklar ve Araştırmalar Derneği ileEğitim Reformu Girişimi ortaklığında yürütülen ve Sabancı Vakfı tarafından da desteklenen ‘Eğitime Eşit Katılım Projesi’ start aldı.
Kastamonu Sözcü
Eğitim Reformu Girişimi’nin, 2015-2016 eğitim yılını değerlendirdiği Eğitim İzleme Raporu’na göre, okula erişim ve derslik başına düşen öğrenci sayısındaki tüm iyileşmelere karşın bölgesel eşitsizlikler ortadan kalkmadı.
Al Jazeera, Umay Aktaş Salman
Eğitim Reformu Girişimi, 2015-2016 Eğitim İzleme Raporu’nu açıkladı. Rapora göre, okula erişim ve derslik başına düşen öğrenci sayısındaki tüm iyileşmelere karşın bölgesel eşitsizlikler ortadan kalkmadı.
Aydınlık, Özlem Konur Usta
Eğitim Reformu Girişimi ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı’nın 2 bine yakın öğrenciyle anket ve birebir görüşmeyle yaptığı araştırma; ikili öğretimin öğrenciyi beslenme,temel ihtiyaçları giderme ve başarı açısından daha büyük sorunlarla karşı karşıya bıraktığını gösterdi.
Birgün, Serbay Mansuroğlu
Çocukların okulda yaşadıkları ve anlattıkları okul ortamlarının yetersizliğini çarpıcı şekilde ortaya koydu: İkili eğitim beslenmeyi etkiliyor,yeterli derslik sayısı yok,okulda şiddet devam ediyor,seçmeli derslerde tercih ve yetenekler gözetilmiyor,spor salonu ve kütüphane sayısı yetersiz.