Eğitim Reformu Girişimi (ERG) olarak, Friedrich Naumann Vakfı Türkiye’nin desteğiyle dokuz uzman ve eğitim alanında çalışan 15 sivil toplum kuruluşundan (STK) 23 katılımcıyla 12-14 Ağustos 2020 tarihlerinde çevrimiçi olarak düzenlediğimiz Eğitim Verisi Okuryazarlığı Yaz Okulu’nda bir araya geldik. Yaz Okulu boyunca, temel veri okuryazarlığı uygulamaları yapıldı, uzmanların katılımıyla eğitim politikaları ve veriyle ilgili farklı oturumlar düzenlendi ve eğitim izleme göstergeleri tartışıldı.
Bu tartışmalarda edindiğimiz deneyim, paydaşların göstergeleri değerlendirilebilmesi ve yeni eğitim izleme göstergeleri üretebilmesi için bir kaynağa ihtiyaç duyulduğunu gösterdi. Bu amaçla, 2008’den beri izlediğimiz göstergeleri bir araya getirerek Eğitim İzleme Göstergeleri kitapçığını yayımladık.
Eğitim İzleme Göstergeleri kitapçığının yanı sıra yaz okulu kapsamında yapılan çalışmaların ve çıktılarının, yaz okulu videolarının, veri okuryazarlığıyla ilgili önemli kaynakların ve kitapçıktan eğitim izleme göstergelerinin yer aldığı üç bülten hazırladık.
İlk bülten aşağıdaki başlıklarla temel veri okuryazarlığını ele alıyor
- Veri okuryazarlığı nedir?
- Veri ile çalışmaya nereden başlamak gerekiyor?
- Eğitim alanında veri nasıl bulunur ve/ya toplanır?
- Veriyi analiz etmek zor mu?
- Veri görselleştirme neden önemli?
Bültende ayrıca, Eğitim Verisi Okuryazarlığı Yaz Okulu’na katılan 15 STK’nın son dönemde yayımladığı önemli rapor ve rehber kitapçıklar yer alıyor. Bülteni buradan okuyabilirsiniz.
İkinci bülten Eğitim Verisi Okuryazarlığı Yaz Okulu’nda uzmanların aşağıdaki başlıklarda yaptığı sunumlara yer veriyor
- Eğitimde Çocuk Hakları
- Eğitimde Mülteci Çocuklar
- Öğretmen Politikaları
- Özel Eğitim
- Sosyoekonomik Eşitsizliklerin Eğitime Etkisi
Sunumları izlemek için buraya, bülteni okumak için buraya tıklayabilirsiniz.
Üçüncü bültende Eğitim İzleme Göstergeleri’nden örnekler yer alıyor
