Eğitim 360° Programı

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°‘ın bu bölümünde Ekin Gamze Gencer ve Özgenur Korlu nitelikli eğitim için eğitime ayrılan kaynakların önemini, durumunu ve bu alandaki ihtiyaçları değerlendirdi.Özgenur Korlu, eğitim hakkı ve nitelikli eğitim için yapılacak tüm uygulamaların finansal maliyetleri olduğunun altını çizdi ve örnek olarak okulda öğle yemeği uygulamalarını verdi. Korlu, öğrenci başına günlük öğle
Devamı

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°‘ın bu bölümünde programın moderatörlüğünü ERG kıdemli politika analisti Yeliz Düşkün yaptı. Programda, Türk Eğitim Derneği (TEDMEM) koordinatörü Dr. Sabiha Sunar ve eğitimci Alaaddin Dinçer, yasama sürecinde olan “Öğretmenlik Meslek Kanunu” teklifini değerlendirdi.Sabiha Sunar, öğretmenliğin profesyonel bir meslek olarak kabulü ve aynı zamanda öğretmenlere dair mevcut mevzuattaki
Devamı

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık ve Dr. Şebnem Feriver, eğitimin gezegenimizde yaşanan çoklu krizlere dayanıklı hale gelebilmesi ve bu krizleri önleyebilmesi için değerlendirme ve önerilerini paylaştıkları ERİ 2021: Eğitimin İçeriği dosyasını ele aldı. Dr. Şebnem Feriver, yaşadığımız krizlerin belirli zihinsel modeller tarafından üretilmiş belirli davranış kalıplarının belirli
Devamı

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, konukları Doğa Koruma Merkezi’nden Dr. Özge Balkız ve Ekosfer Derneği’nden Hazal Acar ile birlikte iklim ve biyolojik çeşitlilik krizlerini, bu krizlerin eğitime etkilerini ve iklim krizinin ders kitaplarında nasıl yer aldığını konuştu.Dr. Özge Balkız, biyolojik çeşitlilik ve iklim krizinin artık bir arada ele alındığını,
Devamı

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın bu bölümünde Yeliz Düşkün ve Umay Aktaş Salman, salgının etkisinde öğretmenlerin son bir yılını ele aldı. ERG Eğitim İzleme Raporu 2021’in dördüncü dosyası “Öğretmenler” ise dün yayımlandı. Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Emre Er’in konuk olduğu Eğitim 360°’ta rapordan hareketle, salgının öğretmen
Devamı

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın bu bölümünde ERG Eğitim Laboratuvarı Koordinatörü Yaprak Sarıışık, konukları Bir İz Derneği’nden Betül Bozkurt ve Toyi’den Gizem Kendik Önduygu ile birlikte oyunun öğrenmeyle ilişkisi, oyun hakkı ve eğitimde oyunun önemi üzerine konuştu. Betül Bozkurt, oyunun çocuğun fiziksel, zihinsel, duygusal ve
Devamı

Salgın etkisinde geçen 2020-21 eğitim-öğretim yılında okulöncesi eğitime devam eden öğrenci sayısında ve oranında ciddi bir azalma yaşandı. 2020-21 eğitim-öğretim yılında okulöncesi eğitimdeki öğrenci sayısı yüzde 24,8 azalarak 1 milyon 225 bin 981 oldu. Zorunlu eğitim kapsamına alınması planlanan beş yaşta ise okulöncesi eğitim net okullulaşma oranı yüzde 71,2’den yüzde
Devamı

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°‘ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, konukları Işık Tüzün ve Prof. Dr. Emre Erdoğan ile Türkiye’de kutuplaşmanın boyutlarını ve bunun eğitime etkilerini konuştu.Işık Tüzün 2015, 2017 ve 2020’de yürütülen temsili bir araştırma olan Türkiye’de Kutuplaşmanın Boyutları Araştırması’ndaki eğitim bulgularını değerlendirdi ve eğitim ekosisteminde yapılabilecekleri ele aldı.Prof. Dr. Emre Erdoğan ise vatandaşların birbirine ve siyasete
Devamı

10 ve 15 yaşındaki çocukların sosyal duygusal becerilerini inceleyen araştırmaya göre, 10 yaş grubundaki öğrencilerin sosyal ve duygusal becerileri 15 yaşındaki öğrencilerden daha yüksek. Merak, sebat ve güven öğrencilerin akademik başarısını yükselten değişkenler.Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD), geçen günlerde “Akademik Öğrenmenin Ötesi: Sosyal ve Duygusal Beceriler” araştırmasının ön bulgularını
Devamı

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°‘ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, Doç. Dr. Yelkin Diker Coşkun ve Dr. Öğretim Üyesi Ayşen Köse ile okulların, öğrencilerin yaşadığı ekolojik anksiyetenin anlaşılmasında ve giderilmesindeki rolünü değerlendirdi. Ayşen Köse, eko-anksiyetenin iklim ve biyoçeşitlilik krizine karşı gösterilen yapıcı bir yanıt olduğunu, bireylerde çevre yanlısı tutum ve davranışların gelişimini desteklediğini belirtti. Çocuk ve
Devamı