Eğitim 360° (6): Eğitim, İklim Değişikliğini Nasıl Ele Alıyor?

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın altıncı bölümünde Umay Aktaş Salman ve Burcu Meltem Arık, iklim değişikliğinin öğrencilere nasıl aktarılması gerektiğini ele aldı. 

Koronavirüs salgını sürecinde eğitimin sürdürülebilir yaşam için kritik bir role sahip olduğu daha iyi anlaşıldı. Bu salgın, son kriz olmayacak. Zaten, göç, derinleşen eşitsizlikler, kuraklık ve  iklim krizi gibi birçok kriz yaşıyoruz. Sürdürülebilirlik İçin Eğitim Uzmanı Şebnem Feriver Gezer ve iki yıldır “İklim İçin Okul Grevi”nde olan iklim aktivisti Deniz Çevikus‘un konuk olduğu programda, iklim değişikliği, eğitimin içeriğinde iklim değişikliğinin nasıl ele alındığı ve nasıl ele alınması gerektiği konuşuldu.

İlginizi Çekebilecek İçerikler

Eğitim 360° (67): 28. Taraflar Konferansı’nda Eğitim

28. Taraflar Konferansı 30 Kasım-12 Aralık tarihlerinde Dubai’de gerçekleşti. Eğitim 360°’ın 67. bölümünde  Taraflar Konferansı’ndan izlenimler ve eğitime ilişkin alınan kararlar konuşuldu. Program, Politika Analisti Ekin Gamze Gencer’in moderasyonu ve Eğitim Gözlemevi Koordinatörü Burcu Meltem Arık’ın katılımıyla gerçekleşti.

COP27’de Eğitim Hakkına İlişkin Gözlemler

Burcu Meltem Arık ERG Eğitim Gözlemevi Koordinatörü Roots & Shoots Türkiye Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı 6-18 Kasım 2022 tarihleri arasında, Şarm El Şeyh’te UNFCCC’nin 27. Taraflar Konferansı düzenlendi. Eğitim Reformu Girişimi ve Roots & Shoots Türkiye’yi temsilen eğitim hakkını izlemek amacıyla, Etkiniz AB Programı desteği

Öğretmenler ve Eğitimciler İçin Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi (UNFCCC) Süreçlerinde Eğitim Hakkının İzlenmesine İlişkin Bilgi Notu

İklim krizine karşı 2018 yılında başlayan okul grevleri çocukların ve gençlerin gezegenimizin geleceğinden ne kadar kaygı duyduklarını ve daha iyi bir dünya için kolektif olarak harekete geçmemiz gerektiğini bize gösterdi. Çocukların ve gençlerin başlattığı bu eylemlerin etkilerini hem okul programlarında hem de uluslararası kuruluşların raporlarında