Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın altıncı bölümünde Umay Aktaş Salman ve Burcu Meltem Arık, iklim değişikliğinin öğrencilere nasıl aktarılması gerektiğini ele aldı. 

Koronavirüs salgını sürecinde eğitimin sürdürülebilir yaşam için kritik bir role sahip olduğu daha iyi anlaşıldı. Bu salgın, son kriz olmayacak. Zaten, göç, derinleşen eşitsizlikler, kuraklık ve  iklim krizi gibi birçok kriz yaşıyoruz. Sürdürülebilirlik İçin Eğitim Uzmanı Şebnem Feriver Gezer ve iki yıldır “İklim İçin Okul Grevi”nde olan iklim aktivisti Deniz Çevikus‘un konuk olduğu programda, iklim değişikliği, eğitimin içeriğinde iklim değişikliğinin nasıl ele alındığı ve nasıl ele alınması gerektiği konuşuldu.

İlginizi Çekebilecek İçerikler

Eğitim 360° (27): Ders Kitaplarında İklim Krizi Nasıl Yer Alıyor?

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, konukları Doğa Koruma Merkezi’nden Dr. Özge Balkız ve Ekosfer Derneği’nden Hazal Acar ile birlikte iklim ve biyolojik çeşitlilik krizlerini, bu krizlerin eğitime etkilerini ve iklim krizinin ders kitaplarında nasıl yer aldığını konuştu. Dr. Özge Balkız, biyolojik çeşitlilik ve iklim

Eğitim 360° (21): Ekolojik Anksiyete ve Okullar

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°‘ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, Doç. Dr. Yelkin Diker Coşkun ve Dr. Öğretim Üyesi Ayşen Köse ile okulların, öğrencilerin yaşadığı ekolojik anksiyetenin anlaşılmasında ve giderilmesindeki rolünü değerlendirdi. Ayşen Köse, eko-anksiyetenin iklim ve biyoçeşitlilik krizine karşı gösterilen yapıcı bir yanıt olduğunu, bireylerde çevre yanlısı tutum ve davranışların

Ön kaydınız başarılı bir şekilde yapılmıştır.

Formunuz gönderilirken bir hata oldu. Lütfen tekrar deneyiniz.