Türkiye’den 15 yaş grubu öğrencilerini temsil edecek şekilde 186 okul ve 6 bin 890 öğrencinin katıldığı Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2018 uygulamasının Türkiye özelindeki sonuçları farklı yorumlara konu oluyor. Read More
Sivil Sayfalar: PISA 2018 Sonuçları Açıklandı 2015’e Göre Artış Olsa da 37 OECD Ülkesi Arasında 31. Sıradayız
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından 15 yaş grubundaki öğrencilerin bilgi ve becerilerini üç yılda bir değerlendiren PISA testinin 2018 yılı sonuçları açıklandı. Sivil Sayfalar haberinde ERG Politika Analisti Yeliz Düşkün’ün PISA 2018 sonuçları ilk değerlendirmelerine yer verdi.
Haberde Millî Eğitim Bakanlığı’nın hazırladığı PISA 2018 raporuna da değinildi. Türkiye’nin PISA 2018’de PISA 2015’e göre matematik ve fen alanlarında ortalama puanını en çok artıran ülke olduğu belirtilerek, “Okuma becerileri alanında ise iki uygulama arasında puanını en çok artıran ikinci ülkedir. Bu sonuçlar, Türkiye’nin her üç bilişsel alandaki performansında da önemli bir iyileşme olduğunu göstermektedir.” değerlendirmelerine yer verildi.
Medyascope: Eğitim Reformu Girişimi’nden “Öğretmenler” raporu: Sözleşmeli öğretmen sayısı artıyor, kadın öğretmenler “cam tavana çarpıyor”, bir meslek kanununa acil ihtiyaç var
Medyascope haberinde, Eğitim İzleme Raporu 2019’un “Öğretmenler” dosyasının paylaşıldığı panelde konuşulan; 2023 Eğitim Vizyonu’nda yer alan öğretmen politikalarına yönelik hedefler, öğretmen yetiştirme ve geliştirme alanında yürütülen çalışmalar, öğretmen ihtiyacına ve atamalara ilişkin bulgulara yer verildi.
Haberde, raporda değerlendirilen Uluslararası Öğretme ve Öğrenme Araştırması (TALIS) çalışmasının temel bulguları da vurgulandı. Ayrıca “TALIS 2018’e katılan 3 bin 951 öğretmenin yüzde 55,8’i, 196 okul müdürünün ise sadece yüzde 7,2’si kadın.” verileri üzerinden kadınların, mesleki yaşamlarında Türkiye’de ve tüm dünyada görünmez engellerle karşılaştığı, yani “cam tavan sendromu”na maruz bırakıldığı ifadeleri yer aldı.
Sivil Sayfalar: Eğitim İzleme Raporu 2019’un Dördüncü Dosyası “Öğretmenler” Yayımlandı
Sivil Sayfalar haberinde, öğretmen politikalarındaki mevcut durumun değerlendirildiği ve öğretmen deneyimlerinin paylaşıldığı Eğitim İzleme Raporu 2019’un “Öğretmenler” dosyasına yer verdi.
Haberde, Eğitim İzleme Raporlarının, bu yıldan başlayarak farklı dosyalar halinde yayınlandığına ve yayımlanan “Eğitimin Yönetişimi ve Finansmanı”, “Eğitimin İçeriği”, “Öğrenciler ve Eğitime Erişim” ve “Öğretmenler” dosyalarını “Eğitim Ortamları”nın takip edeceğine değinildi.
Bianet: Kadın Öğretmenler Yöneticiliğe Yükselmede Ayrımcılığa Maruz Kalıyor
Bianet haberinde Eğitim İzleme Raporu 2019’un dördüncü dosyası olan “Öğretmenler” dosyasının bulgularına yer verdi.
Haberde rapor sunumunu yapan ERG Eğitim Gözlemevi Politika Analisti Yeliz Düşkün’ün öğretmen sayıları ve atamaları, öğretmenlerin çalışma koşulları ve Öğretmenlik Meslek Kanunu’na yönelik değerlendirmeleri de yer alıyor.
Bianet: Ders Kitaplarında Kadınlar Edilgen, Erkekler Erdemli Gösteriliyor
Bianet haberinde Eğitim İzleme Raporu 2019’un ikinci dosyası Eğitimin İçeriği dosyasına yer verdi.
Haberde dosyadaki yeni ortaöğretim tasarımı, mesleki ve teknik eğitim, ölçme ve değerlendirme, temel eğitimde beceri kazanımı, toplumsal cinsiyet eşitliği ve okullarda demokrasi kültürünün oluşturulmasıyla ilgili önemli değerlendirmeler vurgulandı.
Aydınlık Gazetesi: Eğitimde Kırılgan Yaş 14
Aydınlık Gazetesi haberinde Eğitim İzleme Raporu 2019’un “Öğrenciler ve Eğitime Erişim” dosyası verilerine yer verdi. Haberde tüm kademelerde eğitime erişimin mevcut durumu özellikle yaş sınıflandırılmasına göre değerlendirildi.
Gazete kupürüne aşağıdan ulaşabilirsiniz.
Yurt Gazetesi: Türkiye’nin okul öncesi eğitim karnesi pek parlak değil
Yurt Gazetesi haberinde, Türkiye, OECD’nin, “Bir Bakışta Eğitim-2019” raporuna göre, okulöncesi eğitimdeki okullaşma oranında 30 ülke arasında son sırada yer aldığına değindi.
Haberde OECD’nin Türkiye’nin okulöncesi kademesindeki okullaşma oranına yönelik veriler, Eğitim Reformu Girişimi Araştırmacısı Özgenur Korlu’nun değerlendirmelerinin yer aldığı “Bir Bakışta Eğitim 2019’a Göre Türkiye’de Eğitimin Durumu” bilgi notuyla değerlendirildi.
Haberin aslına ulaşmak için tıklayınız.
T24: OECD raporu: Türkiye, okulöncesi eğitimdeki okullaşma oranında son sırada
T24 haberinde OECD’nin, “Bir Bakışta Eğitim-2019” raporuna yer verdi.
Haberde OECD’nin Türkiye’nin okulöncesi kademesindeki okullaşma oranına yönelik verilerini değerlendiren ERG Araştırmacısı Özgenur Korlu’nun üç yaş öncesi için erken çocukluk eğitiminin özellikle dezavantajlı çocuklar için önemine dikkati çektiği değerlendirmelere yer verildi.