Uzun Hikâye | Değirmenlere Karşı Bir Başarı Hikâyesi 

Uzun Hikâye | Değirmenlere Karşı Bir Başarı Hikâyesi 

Umay Aktaş Salman
ERG Araştırmacısı

Eğitim sistemine, ders notlarına indirgenen “başarı” anlayışı, çoktan seçmeli testlere indirgenen bir ölçme ve değerlendirme yaklaşımı hakim. Bu sistem içinde alışıla geldik “başarı” hikâyelerinden farklı bir “başarı” hikâyesi yazan gençlerle konuştuk. Onların hikâyesi, var olan ölçme değerlendirme yaklaşımındaki sorunları, çocuklar üzerinde yarattığı olumsuzlukları çarpıcı bir şekilde gözler önüne seriyor.

Read More

Ekibimize Katılın!

Ekibimize Katılın!

Çocuğun ve toplumun gelişimi için eğitimde dönüşümü birlikte, akıl ve hayal gücüyle yaratabileceğimize inanıyoruz. Bu hedefimize ortak olacak Dijital İletişim Sorumlusu arıyoruz!

ERG’nin dijital vizyonunu oluşturmak ve dijital öğrenimlerini zenginleştirmek için İletişim Ekibine katılmak isteyen adaylar, özgeçmişlerini ve motivasyon mektuplarını 15 Eylül 2019 Pazar gününe kadar erg@sabanciuniv.edu adresine “2019 ERG Dijital İletişim Sorumlusu” başlığıyla ulaştırabilir. Read More

Önemli Bir Haberimiz Var

Önemli Bir Haberimiz Var

Öğretmenler, öğrenciler ve ebeveynler 2019-20 eğitim-öğretim yılına hazırlanırken, biz de “Eğitim Gözlemevi” ve “Eğitim Laboratuvarı” birimlerimizle ve yürütücüsü olduğumuz Öğretmen Ağı ile beraber ara vermeden çalışmaya, üretmeye ve önümüzdeki yılı hayal etmeye devam ediyoruz.  Read More

Z Kuşağının “Okul”u 

Z Kuşağının “Okul”u 

Enes K. Koşar
ERG Stajyeri
İngilizce Öğretmenliği- Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler öğrencisi

Bugün lise sıralarında oturan gençlerle aynı kuşaktan, Z kuşağından olan Enes Koşar, şimdi bir öğretmen adayı olarak sınıfta. Öğrenciyken sorguladıklarına bu kez farklı bir gözle bakıyor. Okul bilgi öğrenmenin dışında çocukların kendini keşfettiği bir yer olabiliyor mu? Öğretmen sadece bilgiyi aktaran mı? Öğrenciler bilgiyi hayatta nasıl kullanacaklarını öğrenebiliyor mu? Koşar, sınıfın içinden izlenimleriyle ve öğrenci görüşleriyle Z kuşağının okulda ne bulmak istediğini ERG Blog için yazdı.

Read More

Kültür.Limited: İlkokullarda Mülteciler için Kapsayıcılık

Kültür.Limited: İlkokullarda Mülteciler için Kapsayıcılık

İstanbul Politikalar Merkezi (İPM); Sabancı Üniversitesi, Stiftung Mercator Girişimi, İstanbul Kültür Sanat Vakfı (İKSV) ve Öğretmen Ağı (Eğitim Reformu Girişimi) ortaklığıyla “İlkokullarda Mülteciler için Kapsayıcılık: Sanat, Kültür ve Sivil Toplum Kuruluşları İşbirliğiyle Okullarda Sosyal Uyumu Artırmak” başlıklı çalıştaya ev sahipliği yaptı. Read More

Cumhuriyet: Türkiye ve Suriyeli öğrenciler nasıl kaynaşır?

Cumhuriyet: Türkiye ve Suriyeli öğrenciler nasıl kaynaşır?

Sabancı Üniversitesi-İstanbul Politikalar Merkezi- Stiftung Mercator Girişimi, Öğretmen Ağı ve İstanbul Kültür Sanat Vakfı (İKSV) ortaklığıyla gerçekleştirilen; “İlkokullarda Mülteciler İçin Kapsayıcılık: Sanat, Kültür ve Sivil Toplum Kuruluşları İşbirliğiyle Okullarda Sosyal Uyumu Artırmak” başlıklı çalıştay 19 Haziran Çarşamba günü İstanbul Kültür Sanat Vakfı (İKSV) Alt Kat’ta gerçekleşti. Read More

“Bir Arada” İzmir’deydi!

“Bir Arada” İzmir’deydi!

2019 yılında Friedrich Naumann Vakfı tarafından desteklenen Bir Arada etkinlik serimizin ikincisini “Okul ve Özgürlük” temasıyla, 25 Haziran’da İzmir’de gerçekleştirdik. Dokuz Eylül Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Sabancı Kültür Sarayı’nda yaklaşık 150 katılımcıyla bir araya geldiğimiz etkinlikte, akademisyenler, uzmanlar, öğretmenler ve öğrencilerle okulun işlevini tartıştık.

Read More