Koronavirüsün Eğitime Etkileri VII | Değişmeyen tek şey öğretmenin önemi

Koronavirüsün Eğitime Etkileri VII | Değişmeyen tek şey öğretmenin önemi

Uzaktan eğitim sürecinde öğretmenler değişen koşullara hızla uyum sağlamaya, öğrencileri ve velileri desteklemeye çalıştı. ERG Araştırmacısı Umay Aktaş Salman öğretmenlerin uzaktan eğitimi öğrencilerinin şartlarına göre nasıl şekillendiklerine ve ne gibi uygulamaları hayata geçirdiklerine daha yakından baktı.

Read More

Gazete Duvar: Tarım İşçisi Çocuklar Uzaktan Eğitime De Çok Uzaklar

Gazete Duvar: Tarım İşçisi Çocuklar Uzaktan Eğitime De Çok Uzaklar

Gazete Duvar haberinde, ERG Araştırmacısı Umay Aktaş Salman’ın tarım işçisi çocukların uzaktan eğitim sürecinde yaşadığı zorlukları ele aldığı yazısına yer verdi. Normal zamanlarda bile okula zamanında gidemeyen ve zor şartlarda hayatta kalma mücadelesi veren çocukların salgın nedeniyle uygulanmaya başlanan uzaktan eğitime ulaşmaları çok zor olduğunu ifade eden Salman, “Yüz binlerce mevsimlik gezici tarım işçisinin Doğu ve Güneydoğu’daki illerden çalışmak için farklı illere göçü devam ediyor. Yarım milyon mevsimlik tarım işçisi her sene olduğu gibi günde ortalama 11 saat çalışarak, sürekli göç ederek ve genellikle yol, su kanallarının kenarlarına kurulmuş naylon, bez çadırlardan oluşan yerlerde hayatlarını sürdürecekler. Mevsimlik gezici tarım işçilerinin bu koşulları koronavirüs nedeniyle şimdi daha da tehlikeli.” dedi.

 

Salman’ın Adana bölgesinde çalışan mevsimlik gezici tarım işçileri ve tarım aracılarıyla yaptığı görüşmeler de bu durumu çarpıcı bir şekilde ortaya koyuyor. 40 yaşındaki Y. K, 17 ve 20 yaşındaki iki oğlu ve 11 yaşındaki kızıyla memleketi Şanlıurfa’dan Adana’ya geldiğini anlatarak “Karpuzun otlarını çekiyoruz, naylonu kaldırdık. Bu bittikten sonra fıstık, pamuk… Yani iş olursa. ” diyor. 17 ve 20 yaşındaki oğlu 8. sınıftan sonra okula devam edememiş. İkisi de yıllardır tarlada. 11 yaşındaki kızı ise 5. sınıfa gidiyor. Ancak eğitim hayatı her yıl annesi ve iki ağabeyiyle çıktığı mevsimlik tarım göçü nedeniyle devamsızlıklarla, kopukluklarla dolu.

Eğitimde Sosyo-ekonomik etkenlerin ve imkân farklılığının, koronavirüs nedeniyle okulların kapatılmasıyla daha da arttığını belirten Salman, “Her sene eğitim yılı bitmeden yaklaşık iki ay önce okullarından ayrılan ve eğitim yılı başladıktan iki ay sonra okula başlayan çocuklar, bu yıl koronavirüs nedeniyle daha erken eğitimden ayrılmış oldu. Mevsimlik gezici tarım işçileri nüfusunun önemli bir bölümünü oluşturan mültecilerin çocuklarının eğitime erişiminin daha da sınırlı olduğunu da unutmamak gerekiyor.” dedi.

Haberin aslına ulaşmak için tıklayınız.

 

Euronews: Uzaktan eğitim dijital uçurumu derinleştiriyor mu? İnterneti olmayan öğrenci nasıl eğitim alacak?

Euronews: Uzaktan eğitim dijital uçurumu derinleştiriyor mu? İnterneti olmayan öğrenci nasıl eğitim alacak?

Euronews yayınında, ERG Eğitim Gözlemevi Koordinatörü Burcu Meltem Arık’ın, uzaktan eğitim sürecinde bireylerin Bilişim Teknolojilerine erişiminde ortaya çıkan eşitsizliklerle ilgili değerlendirmelerine yer verdi. Dijital Uçurum‘un daha görünür olduğunu da ekleyen Arık, “Mevcut durumu anlamak, halihazırda eşitsizliğin olduğu yerlerde o yere özgü müdahale programları yürütmek, eşitsizliklerin uzaktan eğitim sürecinde derinleşmesini önlemek öncelikli hedef olmalı” dedi.

Read More

Okullar Açılsın, Gönlünüzce Hareket Edeceksiniz Çocuklar!

Okullar Açılsın, Gönlünüzce Hareket Edeceksiniz Çocuklar!

“Made to Play: Hareket Okulda” projesi çocukların diledikleri gibi özgürce hareket etmelerini sağlayacak, onlara yetişkin bakış açısından arındırılmış bir ortam sunmayı amaçlıyor. Yani hareketin zihinsel karşılığı neyse, onu bedenlerine yansıtmalarını teşvik etmek… Yetişkinlerin yapmaları gereken tek şey ise onlara alan tanımak. Araştırmacı Fulya Koyuncu, projenin adımları üzerinden etki araştırması sürecindeki deneyimlerini yazdı.

Read More

17. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı | Bilgilendirme

17. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı | Bilgilendirme

17. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı’nın iyi örnekleriyle dijital ortamda buluşacağız!

Eğitim Reformu Girişimi (ERG) olarak her çocuğun hakkı olan kaliteli eğitime erişiminin güvence altına alınması amacıyla kurulduğumuz günden bu yana, yer ve koşullar ne olursa olsun öğretmenlerin çabasıyla ve yaratıcılığıyla ortaya çıkmış iyi örnekler olduğuna inanıyoruz. Bu iyi örneklerin paylaşılmasını ve yaygınlaştırılmasını eğitim sistemimizin geliştirilmesi için çok önemli buluyoruz. Her yıl düzenlediğimiz Eğitimde İyi Örnekler Konferansı ile bu sürece katkı sunmayı amaçlıyoruz. 

Read More

Türkiye’de Koronavirüsün Eğitime Etkileri – V | Dijital uçurumu öğrenciler anlatıyor

Türkiye’de Koronavirüsün Eğitime Etkileri – V | Dijital uçurumu öğrenciler anlatıyor

Umay Aktaş Salman
ERG Araştırmacı

Bir aydır devam eden uzaktan eğitim sürecinde evlerdeki imkân ve öğrenme farklılıkları daha görünür hale geldi. Bilgi iletişim teknolojilerine erişimde ve kullanım becerisinde yaşanan eşitsizlik bu süreçte öğrenmeyi nasıl etkiliyor? ERG Araştırmacısı Umay Aktaş farklı sosyo-ekonomik koşullara sahip öğrencilerle görüştü. Dijital uçurumu bu kez öğrenciler anlatıyor. 

Read More