Türkiye’de Cinsiyete Dayalı Başarı Farkı: PISA 2015 Bulguları
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) her üç senede bir düzenlenen, 15 yaşındaki öğrencilerin Türkçe, Matematik ve Fen okuryazarlığını ve bu alanlardaki bilgi ve becerilerini ölçen bir değerlendirmedir. Bu çalışmada Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) tarafından en yakın zamanda toplanan 2015 verileri kullanılarak, Türkiye’de okuma, matematik ve fen alanlarında gösterilen akademik ...
Devamı
Devamı
Türkiye’de Cinsiyete Dayalı Başarı Farkı: TIMSS 2015 Bulguları
TIMSS dördüncü ve sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik ve fen alanlarındaki performanslarının ve cinsiyetler arasındaki başarı farklarının incelenmesine, ayrıca cinsiyet eşitliğinin nispeten düşük olduğu bir ülke olan Türkiye’de matematik ve fen alanlarındaki cinsiyet başarı farklılıklarının tekrar gözden geçirilmesine, uygun bir veri seti sunmaktadır. Bu çalışmada 2015 yılı Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri ...
Devamı
Devamı
Türkiye’de Erken Çocukluk Bakımı ve Okul Öncesi Eğitime Katılım
Anne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV) ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) olarak “Türkiye’de Erken Çocukluk Bakımı ve Okul Öncesi Eğitime Katılım” başlıklı bir bilgi notu hazırladık. Bilgi notunda, Türkiye’de erken çocukluk bakım ve okul öncesi eğitim (EÇBE) hizmetlerine katılımın yaşa ve hane halkı özelliklerine göre değişimini göstermeyi hedefledik. Bu değişimin parametrelerini ...
Devamı
Devamı
UNESCO Küresel Eğitim İzleme Raporu ve Türkiye Analizi
Birleşmiş Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO), Küresel Eğitim İzleme Raporu (Global Education Monitoring Report – GEM Raporu) 24 Ekim’de yayımlandı. Raporda Türkiye’ye dair de çarpıcı sonuçlar var. Eğitim Reformu Girişimi (ERG), Küresel Eğitim İzleme Raporunu inceledi ve Türkiye’yle ilgili önemli tespitleri bir araya getirdi ...
Devamı
Devamı
Eğitim İzleme Raporu 2016-17
Eğitim Reformu Girişimi (ERG), 10 yıldır eğitimi izliyor ve eğitim alanında yaşanan gelişmeleri Eğitim İzleme Raporları aracılığıyla değerlendiriyor. ERG, Eğitim İzleme Raporu 2016-17’de“güncellenen” öğretim programlarını, Öğretmen Strateji Belgesi 2017-2023 bağlamında öğretmen politikalarını; özel okullardaki artışı ve teşvikleri; eğitim harcamalarını; eğitim ortamlarını, Suriyeli çocukların eğitimine ilişkin gelişmeleri ve eğitimin çıktılarını değerlendiriyor. Ayrıca, kapsayıcı ...
Devamı
Devamı
ERG’nin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Taslak Öğretim Programı İnceleme ve Değerlendirmesi
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Din Öğretimi Genel Müdürlüğü 21 Temmuz 2017’de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Taslak Öğretim Programını (4-8; 9-12. sınıflar) kamuoyuyla paylaştı. 31 Temmuz Pazartesi gününe kadar süren askı süreci boyunca, paydaşlar taslak öğretim programları kategorisinde bulunan görüş bildirme formları aracılığıyla geri bildirimlerini MEB’e iletebiliyor. 2003 yılından ...
Devamı
Devamı
